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教学仪器分科
小学心理咨询室配备清单
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小学心理咨询室配备清单
| 序号 | 功能室 | 配置 |
| 1 | 亲情接待室 | 心理挂图、门牌、接待沙发、杂志架、盆景 |
| 2 | 仿真二代宣泄人（成人版） |
1.宣泄人二代1个 180cm身高相比一代提高了击打范围，可击打高定为170cm，手臂姿势可以任意调节，可以摆出不同的被击打姿势，可以很好的引导宣泄欲望，手指采用五指分开设计，可握拳，可出掌，这些都是为了达到一个更为理想的宣泄对象。一体成型，增加了耐用性，采用进口高缓冲材料，一次性磨具成型，大大提供高了宣泄手感，在宣泄的同时可以很好的保护来访者。底座采用注沙底座，底座尺寸：40*60*25CM宽*长*高稳定安全美观。电路部分采用了最新的振动感应技术，可感受到极小的震动，4.5V安全电压供电，发出七种不同的求饶声。 2.护手套2对(可有效的缓冲打击时的撞击，采用了轻型耐用材料) 3.摔打宣泄球4个（橡胶） 4.立式宣泄球1个（立式不倒，外层高级仿皮材料，高度可调节。） 5.宣泄挂图4张（高清晰画质、永不退色,） 6.宣泄室制度1张（高清晰画质、永不退色,） *7.宣泄棒2根（长750mm，直径7mm，一体成型，高分子缓冲材料，高弹力装饰布套） |
| 3 | 音乐放松椅 |
1、进口小牛皮，实木框架． 2、美国礼恩派铁架． 3、日本山水5扬声器全频覆盖声场 4、拥有座背连动专利 5、D30美标阻燃海绵（3050） 6、产品尺寸：长105CM×宽90CM×高105CM(椅背收起) 长170CM×宽90CM×高60CM（椅背展开） 产品重量 ：净 重：45KG 最大承载量：100KG 电 源220V（50Hz） 扶手高：65cm 扶手宽：30cm 坐高：45cm 7、独立电动控制系统：音乐椅靠背、腿部电动控制设计，靠背100度-180度，腿部90度-180度任意调节铝制万向显示器支架 8、15宽高清宽屏寸显示器，可以播放1080p心理电影，公司自带的心理催眠视频 9、内置视听资料（专业心理音乐、专业心理图片和专业心理视频） A视频：催眠用摇摆钟视频、放松训练教学视频、经典眩晕视频；太空瞎想视频 B放松音乐：公司独有的中医五行身心放松音乐、音乐放松诱导训练（可以不在心理老师指导下用来自我催眠放松）、α波脑电波同步音乐放松、纯音乐放松训练， 专业合成a波、放松指导语、大自然声，中国风音乐，国外著名放松音乐等。 C、放松图片：错觉图，不可能图，多角度图 10、添加删除对设备资料升级简单快速，只需删除或者复制即可对系统更新或升级 11、压力与情绪管理系统1套 |
| 4 | 心理沙盘游戏室 | |
| 5 | 沙盘游戏 |
一、2个沙盘标准盘尺寸（57＊72＊7cm） 二、2个沙具架（尺寸：120*150*30cm） 三、1000个沙具 (军事类、人物类、建筑类、交通工具类、佛教类、东南亚文化类、埃及文化类、厨具类、水果植物类、体育类、科幻类 等） 四、沙盘游戏治疗主要指导书籍 1本 五、沙箱支架2套 六、沙盘游戏治疗技术录像资料选辑1 七、灵心心理沙盘游戏档案软件1 八、精选石英砂16公斤 九、沙具选取框1套 （沙具选取框1个，清理刷1个） |
| 6 | 团体活动室 | |
| 7 | 团体活动包 |
团体活动包A包可做活动游戏有：环境适应篇-寻人行动，沟通交往篇-我说你画，创新实践篇-遵从指导，自我意识篇-价值拍卖，责任与学习-祝福花篮，责任与学习-集思广益，心灵成长篇-寻宝记 团体活动包B包可做活动游戏有:环境适应篇-有缘相识，沟通交往篇-最佳配图，竞争合作篇-广告设计，竞争合作篇-解开“手链”，创新实践篇-传球夺秒，自我意识篇-音乐与意向，自我意识篇-背后留言，责任与学习-举手仪式，责任与学习-1分钟价值，心灵成长篇-感恩父母，心灵成长篇-命运之牌团体活动视频剪辑光盘1张、团体活动管理软件1张 |
| 8 | 彩色变型团体活动桌 | 木制材质，面板为防火板，清漆桌腿；包含6张扇形桌，160cm直径。桌子高 70cm ，可以拼成圆形，也可以拼成圆形桌，可拼接成S型，钢琴烤漆桌面，钢管喷塑支持架。粉色、浅蓝、浅绿等多种颜色搭配 |
| 9 | 心理测评室 | 可作为个案咨询测评，也可作为团体批量心理测评，为测评者进行心理、个性、人格障碍等多方面的测评，了解和掌握测评者心理状态，为心理矫治工作的开展提供参考依据。 |
| 10 | 心理咨询室 | 心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，大多数的心理健康教育活动都要在心理咨询室进行，科学规范的心理咨询室是心理健康教育工作的关键。 |
| 11 | 宣泄室 | 用于让来访学生在一个安全的地方将心里的郁闷、烦恼、愤怒及不快，在可控的范围内宣泄出来，成为压力释放极为有效的方法。 |
| 12 | 音乐放松室 | 通过对体验者进行多种类、多项目的心理放松训练的引导学习，结合系统反馈练习过程 检验体验者对放松训练法的掌握程度，反复进行这个规范"学习——训练"的过程，培养让体验者掌握一套能自觉调整和疏导自我不良情绪的意识和方法。 |
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