收缩
  • 咨询热线

  • 0371-60298596
  • 15803998666

仪器科目分类

装备标准

办学条件基本标准
功能室建设环境要求
幼儿园活动器材装备
小学仪器配备标准
初中仪器配备标准
高中仪器配备标准
职业学校实训装备

教学仪器分科

小学教学仪器
小学科学教学仪器
小学数学教学仪器
小学音乐教学器材
小学美术教学器材
小学校园科技馆
小学卫生教学器材
小学体育教学器材
小学生物园器材
小学气象站器材
小学数字化探究仪器
小学心理咨询室
初中教学仪器
初中物理教学仪器
初中化学教学仪器
初中生物教学仪器
初中数学教学仪器
初中历史教学仪器
初中地理教学仪器
初中音乐教学器材
初中美术教学器材
初中卫生教学器材
初中生物园器材
初中地理园器材
初中气象站器材
初中体育教学器材
数字化探究仪器
初中心理咨询室
初中校园科技馆
高中教学仪器
高中物理教学仪器
高中化学教学仪器
高中生物教学仪器
生化实验室建设
高中数学教学仪器
通用技术教学仪器
高中历史教学仪器
高中地理教学仪器
高中音乐教学器材
高中美术教学器材
高中卫生教学器材
高中生物园器材
高中地理园器材
数字化探究仪器
高中校园科技馆
高中体育教学器材
高中心理咨询室

实验教学视频

小学实验教学
数学演示实验
数学分组实验
科学演示实验
科学分组实验
中学实验教学
物理演示实验
物理分组实验
化学演示实验
化学分组实验
生物演示实验
生物分组实验
高中实验教学
物理演示实验
物理分组实验
化学演示实验
化学分组实验
生物演示实验
生物分组实验

实验考试练习

物理实验练习题
化学实验练习题
生物实验练习题

小学科学教学仪器

您所在的位置:首页 >教学仪器分科>小学教学仪器>小学科学教学仪器> 28007三球仪

28007三球仪

点击次数:    




 

28007 三球仪的概述:

    三球仪是用光学、机械原理制成的一架可直观演示太阳、地球和月球三者运动和相互位置关系以及众多天文现象的仪器,让仪器中的地球、月亮、太阳都按照真实的运行规律进行运转。因为它有太阳、地球和月球三个球体,故简称为“三球仪”。 

    三球仪通过机械装置控制日、月、地三者的运转,能直观地展现“三球”在太阳系中最基本和典型的运行状态和轨迹,能反映在一年四季中任意一天三者之间的相互位置关系以及各自的公转、自转、速度、轨道倾角等,把实际的天体运行情况非常形象地演示出来,使人们能较容易地了解和理解这方面的天文知识。

本仪器还能表演和阐释四季成因、月相变化、月地运行规律、太阳自转、日月食的成因、年、月、日的周期形成、日长变化、二十四节气、黄道、天赤道、白道、回归年和恒星年的区别等等天文现象和原理。

28007 三球仪的结构:

    结构应包括:日球:用灯泡代替,它的中心高度与地轴中心高相等。地球:上北下南,中间红线表示赤道,赤道两侧是南、北回归线,上下两圈表示南北极圈。月球:中心平均高度应与地球中心高相等。地轴:倾斜角度为23.5°,地球绕太阳旋转永远朝着一个方向。节气盘:应表示春、夏、秋、冬四季,应具有地球绕太阳旋转的指示针。月相盘:用于表示月相位置。月球轨道:月球绕地球旋转,应呈25°左右角。 

28007 三球仪演示内容和操作方法

    (1)地球和月球的运动。启动仪器,可以观察到:地球带着月球以逆时针方向(从北半球看)绕太阳公转。地球绕太阳公转的同时,还绕地轴自转。月球以逆时针方向绕地球公转(月球的自转与其公转同步,即方向相同,周期相等)。在一年内,地球绕太阳公转一周,月球绕地球公转约12周,地球自转365周。

    (2)昼夜交替:接通太阳电源,可观察到太阳总是照亮地球的一半向着太阳的半球是昼半球;背着太阳的半球是夜半球。地球每天绕地轴自转一周地球上各地(南半球圈内有极昼极夜现象)便发生昼夜交替现象。

    (3)月相变化:月球本身不发光,它和地球一样,总是一半被太阳照亮,我们所看到的月亮,是地球反射的太阳光。因为月球不断地绕地球公转,它的被照亮一面有时全部向着我们,有时部分地向着我们,有时则全部背着我们,因此就产生了圆缺的变化。做这一实验,最好脱开减速器用手动为宜。演示中注意眼睛要经地球旁边看月亮。把月球轨道圈的最高点调到“望”的方向后,推动横臂,使月球在地球与太阳中间,这时背着太阳的阴暗面对着地球,这就是“新月”。再缓缓推动横臂,就出现“蛾眉月”,“弦月”,“凸月”。当月球走到地球的背太阳一侧时,便会看到圆的“满月”。余可类推。可对照月相盘进行观察,说明月亮圆缺的由来。

    (4)日食和月食:演示时推动横臂,使月球处于地球与太阳之间,再调整月球轨道圈,使月、地、日三者成一直线,月球的影子投射在地球上,便发生日食。如地球处与太阳中间,月球进入地影,便产生月食。

    (5)四季的形成:地球的自转轴与其公转的轨道面成66°34′的交角。在一年之中,南北两半球交替着倾向太阳,是各地的昼夜长短(日照时间)和正午太阳高度发生变化、形成寒来暑往的季节更替。演示时推动横臂和调节季节盘,使指针指向“夏至”(指北半球的夏至),北半球正倾向太阳。此时太阳直射北回归线,北半球各地白昼最长,正午太阳高度最大,获得太阳辐射能最多,是夏季:南半球各地白昼最短,正午太阳高度最小,获得太阳辐射能量最少,是冬季。继续推动横臂使指针指向“冬至”(指北半球的冬至),这是的情况与“夏至”正好相反(北半球是冬季,南半球为夏季)。而当指针分别处于“春分”和“秋分”时,太阳直射在赤道,南北半球昼夜相等,正午太阳高度平均,分别为春季和秋季。

您对这个教学仪器还有那些期待、请发表评论

相关产品

推荐阅读

相关仪器推荐

向左
向右
友联科教